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【摘 要】
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我国现存的高校类型多种多样,情况也各有不同,不同种类的高校不能用统一的质量标准衡量。依据各种视角进行高等教育质量分类有其合理性,但是各自的视角不同、侧重点不同,所体
【机 构】
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长春工业大学
【出 处】
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黑龙江教育：高教研究与评估
【发表日期】
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2012年9期
【基金项目】
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2011年北京教育科学院委托课题“高等教育质量分类标准研究--高等教育质量分类维度的选择”
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