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高速发展的时代也要求学生的知识和能力也要紧跟不滞,小学作为学生接触数学知识的第一阶段,其教育的手段和目标也不可与过往同日而语,在学习的难度上也在不断深入.因此,新课程要求学生在小学阶段不但要学习到基础的数学知识,更要得到数学能力的培养.所以,本文针对此现象要求教师能够有效的使用生活素材,将小学数学不断生活化,以此来提高小学数学课堂的教学效率.