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目的:了解城市小学生心理及人际关系等特点。方法:采用自尊量表及自制小学生调查表,数据应用SPSS(10.0)统计软件包进行统计学处理。结果:18.5%的小学生认为父亲不理解自己,14.3%的小学生认为母亲不理解自己;调查中小学生自尊评分为29.7±4.7,女生高于男生。独生子女高于非独生子女。结论:小学生心理、人际关系等特点中存在的学习压力.与父母沟通等问题需要得到来自小学生自我、家庭、学校、社会等多层次的关注与干预。