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新课程改革和职业教育的发展都对职业学校的教育教学提出了新的要求．提高教学质量，学生的学习兴趣是关键．在职业高中数学教学中，“激发教学”能创造生动、活泼、和谐的教学局面，从而培养学生应用教学的能力。
从被动学习到主动学习——浅谈新课程理念下的职业高中数学教学
【摘 要】
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新课程改革和职业教育的发展都对职业学校的教育教学提出了新的要求．提高教学质量，学生的学习兴趣是关键．在职业高中数学教学中，“激发教学”能创造生动、活泼、和谐的教学局面，从
【机 构】
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延吉市职业高级中学
【出 处】
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延边教育学院学报
【发表日期】
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2008年6期
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