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新课标提倡“多角度、有创意”的阅读，以提高阅读质量，培养学生探究性阅读和制造性阅读的能力。由于语文具有模糊性、灵活性、广泛性等特点，因此，在语文教学中，我们从不同的角度来整体把握文章，感知意思，领悟主旨。本文主要对初中学生多角度阅读能力的培养进行探究。
多角度阅读能力培养探究
【摘 要】
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新课标提倡“多角度、有创意”的阅读，以提高阅读质量，培养学生探究性阅读和制造性阅读的能力。由于语文具有模糊性、灵活性、广泛性等特点，因此，在语文教学中，我们从不同的角度来
【机 构】
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珠海市平沙第二中学
【出 处】
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科教文汇(中旬刊)
【发表日期】
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2009年2期
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