论文部分内容阅读
摘要：“缺场交往”是指网络社会中的不在面对面、不在同一空间、不在同一时间的交往，具有便捷性、异时空性、自由性等特点。随着QQ、微博、微信的发展，缺场交往现象日益增加。大学生对于新鲜事物充满好奇且易于接受、追赶时尚潮流等特质成为了 “缺场交往”的主力军。基于对南京邮电大学206份样本的定量分析，展示了大学生参与“缺场交往”的方式、花费的时间以及交往结构、交往意识、交往内容等，提出了促进大学生更好的利用网络资源增进人际关系、正确处理现实交往与网络虚拟交往、建立健康的网络交往心理等建议。
关键词：大学生；缺场交往；调查
中图分类号：G645 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2016）016-0000-02
一、引言
“缺场交往”是指网络社会中的不在面对面、不在同一空间、不在同一时间的交往，简称为不在场的交往，通常是借用电脑、手机、平板、电话等电子产品作为交流工具，利用视频、文字、音频、图片等作为信息传播的载体，通过网络、通讯技术等手段而形成的一种交往形式。具有隐匿性、异时空性、虚拟性、开放性、弱社会性等特点。
就其起源而论，“缺场交往”并非是只有在网络社会中才有的一种交往形式，在传统社会中也能看见它的身影。由于“缺场交往”其特殊性，既可以可表现为现如今人们利用网络工具所进行的信息的传递，如QQ、微信、Facebook等，也可以是人们利用现实的运输工具所进行的信息传递，如信件、明信片等方式。本文主要调查研究的是基于网络而产生的“缺场交往”。
二、研究方案设计
本次调查采用问卷调查的方式，随机抽取了南京邮电大学220名同学，最终收回有效问卷共206份，有效回收率为93.64%。本次样本中共有男生83人，占总人数的40.29%，女生123人，占总人数的59.71%。
三、数据统计与分析
1.与陌生人的交往情况
图1、图2分别为调查对象在现实生活中与陌生人交往和在虚拟社交软件中与陌生人交往的调查，结果显示，无论是在现实生活中还是社交软件中，占比最大的都是选择偶尔会与陌生人交往，或多或少都会与陌生人有一定的接触。
2.对缺场交往的信任度较低，易于引发信任危机
在对缺场交往的信任度的调查中，其中大多数同学都认为缺场交往一半可信，共有121人，占总人数的58.74%；在调查同等条件下更倾向于缺场交往还是面对面交往的情况，有71.84%的同学选择了面对面交往，说明面对面交往的信任程度要高于缺场交往。
3.耗费过多精力，易于引发“社会疏离”和交往的“快餐化”现象
表1为调查对象每天使用社交软件的时长的统计表，调查结果显示，每天使用社交软件3-5小时的人数最多，有85人。每天处理过多虚拟的人际关系会使得留给处理现实中的人际关系的时间和精力减少，而缺场交往是在场交往的一种延伸，大家则会将现实中的人际关系也搬到网络世界中，从而减少了在场交往的机会，容易引发“社会疏离”，进而使得大学生在现实生活中更显得孤独。由于缺场交往越来越流行，参与其中的人越来越多，导致现实中的人际交往不断缩减。
4.易于过渡沉溺其中，增强大学生对网络的依赖性
过多的缺场交往容易使大学生沉溺其中，浪费过多的时间和精力，从而导致其在现实中的人际交往减少，渐渐养成了随时随地都看看手机的习惯，似乎离开手机我们就没了安全感。根据调查结果显示，大多数人每天花在缺场交往中的时间为3-5小时，最多的同学每天超过了9小时。
5.有利于减轻交流负担，掌控谈话节奏
在调查在何种环境下更能轻松舒适的与人交往，有超过半数的同学选择了社交软件平台。缺场交往更能为大家营造一种轻松愉悦的交往氛围，可以不在乎个体外在的一些因素的限制与阻碍，自由的表达自己的观点和看法。
6.沟通交流更加便捷
由于缺场交往的异时空性的特征，使交流更加及时、快捷。调查结果显示缺场交往作为面对面交往的延展，使得大家在与现实中的同学朋友沟通起来更加方便，实现了随时随地，想聊就聊，有利于增加交流机会，促进感情。
7.有利于大学生发现真正的自我，提高个性化水平
由表3可知，大家认为在缺场交往中对自己影响最大的除了人际关系方面，就是价值观念和对自我的认识。由于缺场交往具有隐匿性的特点，深藏在其内心深处的思想平时不便于表达的，在网络中都可以表现出来，缺场交往为同学们的个性发展提供了广阔的舞台，大家可以在其中更加清晰的认识自我、评价自我，发现自我的价值。
四、对策与建议
1.社会的角度
首先在网站的开发、管理、经营、发展方向上应该有一个正确的核心的价值导向，具有一定的社会责任感和使命感；其次，社会主流的新闻媒体也应发挥其舆论导向作用，引导舆论大方向，为大学生营造一种健康、积极的缺场交往的环境；最后，还应完善相关的法律法规，通过法律手段切实的保护网民的切身利益，同时也需加强监管力度、净化网络空间。
2.学校的角度
校方对校园网络的管理上应该更加规范化，控制大家的上网时间，避免大学生因为上网而影响正常的作息；其次，可在校内多开展以促进大学生人际交往为目的的校园主题活动或各类心理讲座和心理辅导等，使同学们在丰富的活动中既能发挥自己的特长，也能发现自己的不足之处，减少不良心理状态的出现，促进大学生健康成长；最后，学校还可创建属于自己的校园社交平台，促进师生们在这个平台中自由、平等的交流学习，鼓励大家大胆发表自己的观点和想法。
3.大学生自身角度
首先在思想上要对缺场交往有一个理性的认识，既不过度依赖于网络，也不脱离其中，利用其优势发挥自己的特长、弥补自己的不足；其次要端正自己的态度，加强与老师、同学、家长之间的沟通，要有自己的想法而不是一味的跟从网络中的观点，提高自己的判断能力；最后还需提高自我的防患意识，加强自身保护的同时也要树立正确的网络道德观念，不造谣、不随意传播或转发不实信息。
参考文献：
[1]刘少杰.中国网络社会研究报告（2011-2012）[M].中国人民大学出版社，2013.
[2]王兰.从社会学角度看21世纪的“低头族”[J].湖北师范学院学报，2015，05.
[3]秦秋.网络传播对大学生人际交往产生的影响及其原因分析[J].黑河学刊，2014，12.
[4]边宇先.大学生网络人际交往引导研究[D].辽宁工业大学，2014.
[5]周林，范海玲.大学生网络自我表露与网络交往动机的关系[J].中国学校卫生，2012，08.
[6]刘少杰.网络化时代的社会空间分化与冲突[J].社会学评论，2013，01.
[7]Hamza Khalil Al-Khaddam. Impact of Social Networks on Interpersonal Communication of the Students University College Irbid Girls： Facebook as a Model[J]. Cross-Cultural Communication， 2013， Vol.9 （5）， pp.17-22.
[8]Wright Kevin B， Rosenberg Jenny， Egbert Nicole， Ploeger Nicole A， Bernard Daniel R， King Shawn. Communication Competence， Social Support， and Depression Among College Students： A Model of Facebook and Face-to-Face Support Network Influence[J]. Journal of Health Communication， 2012， Vol.18 （1）， pp.41-57.
关键词：大学生；缺场交往；调查
中图分类号：G645 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2016）016-0000-02
一、引言
“缺场交往”是指网络社会中的不在面对面、不在同一空间、不在同一时间的交往，简称为不在场的交往，通常是借用电脑、手机、平板、电话等电子产品作为交流工具，利用视频、文字、音频、图片等作为信息传播的载体，通过网络、通讯技术等手段而形成的一种交往形式。具有隐匿性、异时空性、虚拟性、开放性、弱社会性等特点。
就其起源而论，“缺场交往”并非是只有在网络社会中才有的一种交往形式，在传统社会中也能看见它的身影。由于“缺场交往”其特殊性，既可以可表现为现如今人们利用网络工具所进行的信息的传递，如QQ、微信、Facebook等，也可以是人们利用现实的运输工具所进行的信息传递，如信件、明信片等方式。本文主要调查研究的是基于网络而产生的“缺场交往”。
二、研究方案设计
本次调查采用问卷调查的方式，随机抽取了南京邮电大学220名同学，最终收回有效问卷共206份，有效回收率为93.64%。本次样本中共有男生83人，占总人数的40.29%，女生123人，占总人数的59.71%。
三、数据统计与分析
1.与陌生人的交往情况
图1、图2分别为调查对象在现实生活中与陌生人交往和在虚拟社交软件中与陌生人交往的调查，结果显示，无论是在现实生活中还是社交软件中，占比最大的都是选择偶尔会与陌生人交往，或多或少都会与陌生人有一定的接触。
2.对缺场交往的信任度较低，易于引发信任危机
在对缺场交往的信任度的调查中，其中大多数同学都认为缺场交往一半可信，共有121人，占总人数的58.74%；在调查同等条件下更倾向于缺场交往还是面对面交往的情况，有71.84%的同学选择了面对面交往，说明面对面交往的信任程度要高于缺场交往。
3.耗费过多精力，易于引发“社会疏离”和交往的“快餐化”现象
表1为调查对象每天使用社交软件的时长的统计表，调查结果显示，每天使用社交软件3-5小时的人数最多，有85人。每天处理过多虚拟的人际关系会使得留给处理现实中的人际关系的时间和精力减少，而缺场交往是在场交往的一种延伸，大家则会将现实中的人际关系也搬到网络世界中，从而减少了在场交往的机会，容易引发“社会疏离”，进而使得大学生在现实生活中更显得孤独。由于缺场交往越来越流行，参与其中的人越来越多，导致现实中的人际交往不断缩减。
4.易于过渡沉溺其中，增强大学生对网络的依赖性
过多的缺场交往容易使大学生沉溺其中，浪费过多的时间和精力，从而导致其在现实中的人际交往减少，渐渐养成了随时随地都看看手机的习惯，似乎离开手机我们就没了安全感。根据调查结果显示，大多数人每天花在缺场交往中的时间为3-5小时，最多的同学每天超过了9小时。
5.有利于减轻交流负担，掌控谈话节奏
在调查在何种环境下更能轻松舒适的与人交往，有超过半数的同学选择了社交软件平台。缺场交往更能为大家营造一种轻松愉悦的交往氛围，可以不在乎个体外在的一些因素的限制与阻碍，自由的表达自己的观点和看法。
6.沟通交流更加便捷
由于缺场交往的异时空性的特征，使交流更加及时、快捷。调查结果显示缺场交往作为面对面交往的延展，使得大家在与现实中的同学朋友沟通起来更加方便，实现了随时随地，想聊就聊，有利于增加交流机会，促进感情。
7.有利于大学生发现真正的自我，提高个性化水平
由表3可知，大家认为在缺场交往中对自己影响最大的除了人际关系方面，就是价值观念和对自我的认识。由于缺场交往具有隐匿性的特点，深藏在其内心深处的思想平时不便于表达的，在网络中都可以表现出来，缺场交往为同学们的个性发展提供了广阔的舞台，大家可以在其中更加清晰的认识自我、评价自我，发现自我的价值。
四、对策与建议
1.社会的角度
首先在网站的开发、管理、经营、发展方向上应该有一个正确的核心的价值导向，具有一定的社会责任感和使命感；其次，社会主流的新闻媒体也应发挥其舆论导向作用，引导舆论大方向，为大学生营造一种健康、积极的缺场交往的环境；最后，还应完善相关的法律法规，通过法律手段切实的保护网民的切身利益，同时也需加强监管力度、净化网络空间。
2.学校的角度
校方对校园网络的管理上应该更加规范化，控制大家的上网时间，避免大学生因为上网而影响正常的作息；其次，可在校内多开展以促进大学生人际交往为目的的校园主题活动或各类心理讲座和心理辅导等，使同学们在丰富的活动中既能发挥自己的特长，也能发现自己的不足之处，减少不良心理状态的出现，促进大学生健康成长；最后，学校还可创建属于自己的校园社交平台，促进师生们在这个平台中自由、平等的交流学习，鼓励大家大胆发表自己的观点和想法。
3.大学生自身角度
首先在思想上要对缺场交往有一个理性的认识，既不过度依赖于网络，也不脱离其中，利用其优势发挥自己的特长、弥补自己的不足；其次要端正自己的态度，加强与老师、同学、家长之间的沟通，要有自己的想法而不是一味的跟从网络中的观点，提高自己的判断能力；最后还需提高自我的防患意识，加强自身保护的同时也要树立正确的网络道德观念，不造谣、不随意传播或转发不实信息。
参考文献：
[1]刘少杰.中国网络社会研究报告（2011-2012）[M].中国人民大学出版社，2013.
[2]王兰.从社会学角度看21世纪的“低头族”[J].湖北师范学院学报，2015，05.
[3]秦秋.网络传播对大学生人际交往产生的影响及其原因分析[J].黑河学刊，2014，12.
[4]边宇先.大学生网络人际交往引导研究[D].辽宁工业大学，2014.
[5]周林，范海玲.大学生网络自我表露与网络交往动机的关系[J].中国学校卫生，2012，08.
[6]刘少杰.网络化时代的社会空间分化与冲突[J].社会学评论，2013，01.
[7]Hamza Khalil Al-Khaddam. Impact of Social Networks on Interpersonal Communication of the Students University College Irbid Girls： Facebook as a Model[J]. Cross-Cultural Communication， 2013， Vol.9 （5）， pp.17-22.
[8]Wright Kevin B， Rosenberg Jenny， Egbert Nicole， Ploeger Nicole A， Bernard Daniel R， King Shawn. Communication Competence， Social Support， and Depression Among College Students： A Model of Facebook and Face-to-Face Support Network Influence[J]. Journal of Health Communication， 2012， Vol.18 （1）， pp.41-57.