如何进行初中数学课堂教学程序设计研究

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作为中学教学实践活动过程中的一项重要组成部分,课堂教学是一种师生共同参与的教学活动.数学课堂应该树立学生为主体的教学思想观念,使教师和学生分别处于引导者和主导者的教学地位.教师作为初中数学课堂教学活动过程中的一个重要的组织者,其直接影响了教学效果的好坏以及学生在课堂中能否养成科学良好的思维方式,本文针对数学课堂教学实践过程中的教学程序设计进行了研究,希望通过本文可以为数学课堂的教学程序设计提供一定的参考.
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