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随着教学改革的不断深入，教学要求的越来越高，教材难度的增加，农村教学环境的相对落后，学生学习英语感觉枯燥无味，没有兴趣。有的学生甚至不学，放弃学习英语这门课程。由此可见，对农村英语教师的教学带来了许多的困惑和苦恼。反思教学得失，积极的寻找对策，是走出教学困惑和误区，提高课堂教学质量和教学效果的必由之路。