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一、探索公办高中多样化的办学形式。形成办学特色，适应社会需求明确政府与学校的关系，对于建立和健全我国现代学校制度，优化普通高中办学体制改革，具有十分重要的意义。政府要破除“非公即私”的观念禁锢，除了继续改革和完善公办教育和民办教育的办学体制外，教育也应走第三条道路，淡化身份意识，积极探索其他办学模式，扩大教育资源，特别是优质教育资源，满足人民群众的教育需求。公办学校可以通过引入市场机制，解决优质教育不能满足社会需要而产生的供需矛盾问题。