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探究源于问题,有问题才会引发探究的兴趣和深入.如何让学生了现问题、提出问题,从而顺利地完成探究活动,并使探究充实有效,是一线科学教师必须面对的重要课题,更是培养学生的科学素养的重要过程和方法.
让问题“支”起科学课堂教学
【摘 要】
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探究源于问题,有问题才会引发探究的兴趣和深入.如何让学生了现问题、提出问题,从而顺利地完成探究活动,并使探究充实有效,是一线科学教师必须面对的重要课题,更是培养学生的
【机 构】
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甘肃省古浪县大靖教育工作站,甘肃 武威,733100
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2018年18期
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