论文部分内容阅读
进入21世纪以来,信息技术重构着现代社会的生产力和生产关系。陈国良院士指出实证思维、逻辑思维和计算思维这三种思维模式组成了人类认识世界和改造世界的基本科学思维内容。我国近十年也有不少学者致力于计算思维教育的深度研究。本文运用CiteSpace软件绘制作者、机构、关键词等知识图谱,对我国在中国学术网络出版总库(CNKI)刊载的计算思维教育高水平研究性文献进行分析并予以述评。研究发现:2019年发文量创新高;机构合作、跨专业合作还需加强;研究主题主要集中在计算思维的理论体系解析、计算思维教育的实施、信息技术类