【摘 要】
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随着科技的进步,互联网的发展,人们在阅读上呈现出极大地碎片化,每次仅仅十分钟、二十分钟,甚至是几分钟,充分利用等地铁、坐公交的时间,其实看似认真刻苦的阅读,却无法使得
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随着科技的进步,互联网的发展,人们在阅读上呈现出极大地碎片化,每次仅仅十分钟、二十分钟,甚至是几分钟,充分利用等地铁、坐公交的时间,其实看似认真刻苦的阅读,却无法使得自己在阅读理解能力有所提高,因为这样碎片化的阅读,即便是同一本书,也使得读者丧失了宏观思维上的构造,无法从整体上理解自己所阅读的内容,对于学生来说也就无法提高阅读理解能力。因此,当新课标把整本书阅读放在学习任务当中时,受到了教育界的广泛关注,怎样整本书的阅读,才能切实提高学生在语文阅读理解上的能力,成为了一线教师及专家学者的课题,本文将结合实
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