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案例一：一位老师在执教人教腹二年级下册第23课《三个儿子》时，师生在品析课文过程中总结板书出：第一个儿子聪明有力气，会翻跟头；第二个儿子有好嗓子。会唱歌；第三个儿子没特长，只有帮母亲提水。师板书时，一个男孩儿站起来说：“老师，我认为第三个儿子有特长——力气大。”老师听了他的话，只匆忙地表扬了一下孩子就进入了下一个教学环节，当时那孩子红着脸极不情愿地坐下。