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随着素质教育的不断发展,教育模式、教育方法不断推陈出新,“减负增效”在这样的潮流中应运而生.传统的教学方式,教师以为学生讲解教材内容为主,教学方式单一,导致学生学习效果欠佳,需要大量习题进行练习和巩固,增加学生的学习负担.面对这样的情况,新课改提出了“减负增效”,对此本文将从三方面进行论述.
“减负增效”下初中物理作业的优化设计
【摘 要】
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随着素质教育的不断发展,教育模式、教育方法不断推陈出新,“减负增效”在这样的潮流中应运而生.传统的教学方式,教师以为学生讲解教材内容为主,教学方式单一,导致学生学习效
【机 构】
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江苏省泰州市民兴实验中学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2017年23期
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