【摘 要】
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认知重评能有效降低个体对情感刺激的负性情绪体验,但指导性认知重评在恐惧记忆治疗中效果存在争议。本文将认知重评范式与辨别式条件恐惧反应范式结合,以效价和US预期值为指
【机 构】
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韶关学院教育学院,华南师范大学心理学院
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认知重评能有效降低个体对情感刺激的负性情绪体验,但指导性认知重评在恐惧记忆治疗中效果存在争议。本文将认知重评范式与辨别式条件恐惧反应范式结合,以效价和US预期值为指标,探讨指导性认知重评训练对恐惧情绪习得和消退的影响效果。以低认知重评能力个体为被试,在实验前24 h进行指导性认知重评训练。条件性恐惧任务为期2天,第一天完成条件性恐惧的习得和消退任务,第二天完成条件性恐惧的再消退任务。结果显示,经过重评训练后个体在条件性恐惧任务中的恐惧情绪效价显著较低,说明认知重评有效降低低认知重评能力个体在急性应激状态下的负性情绪体验。所有被试均成功完成辨别式条件性恐惧的习得和消退任务,因此重评训练并不削弱个体对危险或者安全信息的辨别能力。但在条件性恐惧的消退过程中,认知重评指导训练加快了恐惧消退,且24 h后测得的条件性恐惧程度显著较低,说明指导性重评提高了条件性恐惧记忆的消退效率,并减弱了条件性恐惧的消退返回。
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