【摘 要】
:
多用途高速全息摄影机是研究高速动态过程全息干涉计量的必备仪器,它可在无暗室条件下对透明物体和非透明物体进行全场非接触测量,如:微粒的大小、分布、运动速度、流场、燃
【机 构】
:
中国科学院西安光机所,中国科学院西安光机所,中国科学院西安光机所,中国科学院西安光机所
论文部分内容阅读
多用途高速全息摄影机是研究高速动态过程全息干涉计量的必备仪器,它可在无暗室条件下对透明物体和非透明物体进行全场非接触测量,如:微粒的大小、分布、运动速度、流场、燃烧场特性研究、工作状态下机械动力设备的振动、应力、应变、各种材料结构力学的实验,以及各种材料的无损检测。除此之外还可做高速摄影的激光光源,
Multi-purpose high-speed holographic camera is an indispensable instrument for studying holographic interferometry of high-speed dynamic process. It can make whole-body non-contact measurement of transparent objects and non-transparent objects in the darkroom-free conditions such as particle size, distribution, moving speed, Flow field, combustion field characteristics of mechanical power equipment under work conditions of vibration, stress, strain, a variety of materials, structural mechanics experiments, and a variety of materials non-destructive testing. In addition to doing high-speed photography of the laser light source,
其他文献
中国的公车费用高,使财政负担沉重,几乎和2006年的国防开支相近、一辆公务车的年运行成本(含司机工资、福利)可达5万元以上,地方公车消费占财政支出的比例在6%~12%之间,有的地
为了体现自主、合作、探究的新课标理念,顺利达成知识、能力、情感态度价值观三维目标,从“导入引用,激发兴趣;对比引用,明晰角度;辨析引用,澄清认识;变换引用,发现观点;归纳引用,达成共
This paper calculates the elastic,thermodynamic and electronic properties of pyrite (P a3ˉ) RuO2 by the plane-wave pseudopotential density functional theory (D
《全日制义务教育数学课程标准》的基本理念是:“以人的发展为目标”“关注学生的可持续发展”。强调从学生的实际出发,为学生提供充分的从事数学活动的机会,促使他们在探究过程
载人航天工程这一题材本身无疑是极其宏阔而壮丽的,因为它承载了中华民族绵延千年的飞天梦想,因为它凝聚着亿万中华儿女对祖国强盛和民族复兴的希冀和渴望,因为它代表了人类
摘要:课程改革呼唤英语教学要改变学生被动接受的模式,引导学生乐于探究,主动学会发现问题并积极解决问题。本文试图从英语学习过程中的课前、课内和课后三个不同阶段,谈谈如何培养学生的探究能力。 关键词:英语学习;探究;理论基础;实施方式 中图分类号:G427文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2014)17-059-1一、课前探究——教学的铺垫 课堂时间的限制导致课内探究的准备工作和一些
可控缓释尿素颗粒肥料 ,其特征在于该肥料含 ( 0 .5~1 .2 ) % (w)的缓释组合物 ,所述缓释组合物由 ( 3 0~75) % (w)氮肥增效剂 ,( 1 0~ 55) %的氮素稳定剂 ,( 2 .0~ 3 .0 ) % (w)有
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
通过陕南烟区烟叶样品化学成份和内在质量与取样点的气温、降水、日照等气候因子的线性相关统计分析 ,得出烟叶质量与气候因子关系的一些回归方程。研究表明 ,烤烟质量与大田
摘要:任务型教学在学校英语教育领域得到越来越多的重视与运用。笔者结合教学实践活动,谈谈如何巧用任务教学,提高课堂效率。 关键词:任务型教学;评价;师生关系 中图分类号:G427文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2014)17-086-1一、精心设计合作学习的任务 1.任务贴近学生生活,真实而有趣味 小学生是一个特殊的群体,任务型语言教学要以小学生的生活经验和兴趣为出发点。“知之