论文部分内容阅读
小数教学中如何调动学生的学习积极性
【机 构】
：
河南安阳市龙安区彰武学区中心校
【出 处】
：
飞(素质教育版)
【发表日期】
：
2013年2期
其他文献
中小学生是人生观和价值观没有形成的一个阶段,也是教育起到很重要的一个阶段,所以针对我国的中小学教学体制现状,我们希望能够配合时代的步调,看到我国的中小学的教学体制的
本文通过对多媒体的研究及教学实践中的体会,论述巧用多媒体,激发学生学习兴趣;妙用多媒体,轻松解决重、难点;利用多媒体,变抽象为形象直观性;运用多媒体,有利于培养学生创新
当前,人才培养模式的转型,是胡锦涛总书记一再强调的重点,也是教育研究的热点,更是学校发展的焦点.以问题为中心展开教学,以活动为主线践行课改,是培养转型人才的课堂教学改
“分层次教学”的指导思想是教师的教要适应学生的学,而学生是有差异的,所以,教学也应有一定的差异.本文结合作者的教学实践,阐述了“分层教学”的概况.
随着社会的发展,教育理论和实践受到了严峻的挑战.在教学中,由过去的以老师为主体的教学模式向以学生为中心的教学模式转化.兴趣对中学生的学习生活有着重大的意义.外语学习
土地是农业生产的宝贵资源，土壤耕作是农业生产中的重要措施，一定时期的土壤耕作反应了当时的农业生产条件和科学种田水平。合理的土壤耕作制不仅可以促进土壤肥力的不断提高，而
为了使演示实验及学生操作实验的操作简单,快捷,现象更加明显,更富趣味性,本文结合自身多年教学经验,遵行实验设计的基本原则,以中学教材中钠与水反应的演示实验为例,对教材