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＂思维层级论＂分为精神、身份、信念和价值、能力、行为、环境六个系统层次。运用思维层级论,为大学生中国梦践行提供精神价值理念、培养主人翁意识、提高价值判断能力、形成能力培育机制和良好道德行为规范体系,打造＂三位一体＂的和谐教育环境。
思维层级论与大学生中国梦践行的价值应用研究
【摘 要】
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＂思维层级论＂分为精神、身份、信念和价值、能力、行为、环境六个系统层次。运用思维层级论,为大学生中国梦践行提供精神价值理念、培养主人翁意识、提高价值判断能力、形成能
【机 构】
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盐城工学院社会科学部
【出 处】
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中国成人教育
【发表日期】
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2014年23期
【基金项目】
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江苏省教育厅2013年度高校哲学社会科学基金项目“提升大学生对走中国特色社会主义道路的自信力研究”（课题编号：2013SJD710015）阶段性研究成果
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