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我国<文学概论>教材建设五十多年来的实践及其成果,大致可以分为始创期、调整期和改革期三个阶段,到今天已走上开拓、创新、发展的广阔道路.分析研究它们的优点及其问题,从而进一步提出建构21世纪文学概论教材体系的创新思路.
《文学概论》教材建设的回顾与创新
【摘 要】
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我国<文学概论>教材建设五十多年来的实践及其成果,大致可以分为始创期、调整期和改革期三个阶段,到今天已走上开拓、创新、发展的广阔道路.分析研究它们的优点及其问题,从而
【机 构】
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上饶师范学院
【出 处】
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上饶师范学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2005年4期
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