班级非理性管理初探

来源 :无锡教育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wangyu1221
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班级非理性管理是对班级管理模式的丰富和发展 ,是对班级理性管理的补充和完善。班级非理性管理在遵循人本性、情感性、整体性、互补性等原则的前提下 ,通过模糊、无序、柔化、熏染、延期评判、优化人际关系等策略 ,促使班级成员的主体性得到充分体现 ,个性得到全面、健康、和谐的发展 ,同时班级群体也上升到新的水平 Class non-rational management is the enrichment and development of the class management mode, which is the supplement and perfection to the class rational management. Under the premise of following the principles of human nature, emotionality, integrity and complementarity, class-based non-rational management promotes the subjectivity of class members through fuzzy, disorderly, softening, stigmatizing, postponing judging and optimizing interpersonal relations Fully reflect the personality has been comprehensive, healthy and harmonious development, while the class groups also rose to a new level
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