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首届“全国文明校园”、第—届"江西省文明校园"、抚州市“十大名校”、抚州市首届“示范性基础学校”、抚州市“五一劳动奖状”……这些耀眼的荣耀归属于年轻的东乡三中。东乡三中是一所九年一贯制学校,由2010年1月濒临倒闭的私立学校转制而来,现有6200多名学生,260多位教师。
践行“真教育”“大教育”的八年蜕变——东乡三中发展掠记
【摘 要】
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首届“全国文明校园”、第—届"江西省文明校园"、抚州市“十大名校”、抚州市首届“示范性基础学校”、抚州市“五一劳动奖状”……这些耀眼的荣耀归属于年轻的东乡三中。东
【出 处】
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教师博览:科研版
【发表日期】
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2019年1期
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[摘 要] 幼儿音乐游戏化教学是指以游戏的方式开展音乐教育，用游戏引导幼儿学习音乐，让幼儿能更好地学习音乐，并在其中获得自由、自主、愉悦、创造性的体验，满足他们身心发展的需要。幼儿音乐游戏化教学的开展，可以通过适宜情境的创设、富有游戏性和趣味性材料的投放，使幼儿音乐教育充满情趣和实效，让幼儿在其中获得多元体验，使他们的身心各层次发展需求都得到满足。 [关键词] 幼儿音乐教育;游戏化;实践研究
针对现有规划建设目标不利于我国公路网可持续发展的问题，提出了以价值为导向的目标体系，并基于平衡记分卡理论构建了公路网价值管理指标体系及模型，实现了对公路网的价值测度和
【摘 要】 在新的课程标准下，中学思想品德课教师应有新的思路，新的方法才能不断提高课堂教学实效性。应该从发挥教师的“双主”精神，增强新课标意识，选择符合学生实际的教学方法等方面着手，激发学生学习兴趣，全面培养和提高学生的素质。 【关键词】 中学思想品德课；新课标；课堂实效性 随着新课程改革的不断实施，对教师的要求也越来越高。如何利用课堂45分钟的时间来实现课堂教育的实效性？洋思中学“先学后教，
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[摘 要] 幼儿由于词汇量少、语句匮乏等原因，不敢与人交流，缺乏语言表达主动和自信。诵读是把书面语言转化为有声语言的行为，是对语言直接的感知和体验，是培养幼儿口语表达能力的最佳方法。国学经典词汇精练、语韵唯美、意境优雅，是中华传统文化智慧的结晶，幼儿诵读的最佳典籍。从诵读国学经典对培养幼儿口语表达能力的实践意义出发，重点阐述了国学经典诵读活动提高幼儿口语表达能力的研究现状，以及具体实践对策。帮助幼
【摘 要】 知识的获得是一个主动学习的过程，学习者不应是知识的被动接受者，而应是知识获取过程的主动参与者。在教学中必须引导学生主动参与学习，最大限度地发挥他们学习的主动性与积极性，使他们成为知识的发现者与“创造者”。具有这种主动学习的学生，他们有强烈的求知欲，有刻苦钻研的精神，能主动地思考问题，善于运用科学的方法解决问题。因此，培养学生主动学习的能力，是培养创新人才的必然选择。 【关键词
幼儿园区域活动是幼儿园中重要的活动形式，区域活动中的评价也成为幼儿成长的“杠杆”，引领着幼儿的全面发展。针对目前区域活动评价中存在的重标准评价、轻幼儿个性评价，重教师
采用热分析、X射线衍射、程序升温还原及光电子能谱等方法研究了稀土元素对钼粉还原行为及性能的影响.实验结果表明,稀土离子与钼离子之间的相互作用使得氧化铝的还原温度降
陈鹤琴先生说：大自然、大社会都是活教材，应创造条件让幼儿广泛地接触社会和自然。《纲要》也指出：充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。在实践中，我们发现，大自然是孩子的天然开放，丰富有趣的快乐殿堂，这里树木花草，鸟儿虫儿，黄豆红薯，稻草泥土……都是孩子喜爱的玩具，老师有效的教育资源。 一、美化环境布置 原本不起眼的“垃圾”：落叶、树根、稻草、竹片；废旧的纸箱、衣服、玩具；随
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