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这次口语交际的话题比较贴近学生的生活实际，所以在设计时，我注重从学生的生活体验中引出话题，在师生互动、生生互动中展开话题，创设了一种平等和谐的课堂气氛。教学时，我尊重了学生的个性化体验，鼓励他们大胆地说出自己的看法，为调动学生的参与积极性，采用了辩论的形式，并且注意引导学生发言时要态度大方、语句连贯，注意倾听别人的话，这无形中也训练了学生思维的灵活性。另外，我注重对于学生情感态度与价值观的培养，让学生懂得去爱别人，从而升华了“关爱”这一主题。