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原始保守的教学方法主要是以教师和课堂为重心，忽视学生这一主体地位，不能满足主体的知识需要，忽视主体的主观能动性，不能有效地实行因材施教和开启合作化学习模式，不利于发展主体个性。行为引导教学法是以学生为主体，训练学生的行为能力，提高学生的行为技能，有利于发展主体主观能动性的教学方法。本文就其在中职财会教学中的应用进行分析探讨。