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新的历史课程既是对历史教师的新挑战，也是历史教师发展的新机遇。我们应该努力学习新课程，以最大的热忱投入到新课程的教学实验之中，继续探索高中学生历史思维能力的培养，使高中的历史教学迈向一个新的平台。学生学习历史，不仅是要获得历史知识，学会从历史中吸取经验教训，更重要的是通过学史提高历史思维能力，学会用历史的视野来观察和思考社会问题。高中阶段是学生思维发展的重要时期，也是学生历史思维能力发展的重要阶段。