【摘 要】
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针对工科课程思政“注重科学思维方法的训练和科技伦理的教育,培养学生探索未知、追求真理、勇攀科学高峰的责任感和使命感,培养学生精益求精的大国工匠精神”的要求,落实“
【机 构】
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贵州大学 机械工程学院,贵州 贵阳 550025;贵州大学 机械工程学院,贵州 贵阳 550025;贵州大学 机械工程学院,贵州 贵阳 550025
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针对工科课程思政“注重科学思维方法的训练和科技伦理的教育,培养学生探索未知、追求真理、勇攀科学高峰的责任感和使命感,培养学生精益求精的大国工匠精神”的要求,落实“全程育人、全方位育人”的理念,机械工程专业基础课程铸造合金及熔炼有必要在教学的各个环节融入思政元素,本文将从课程思政的必要性、课程思政的特色与创新、课程思政的教学实践、课程思政的评价与成效等方面探索课程思政新模式.
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