【摘 要】
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《全日制义务教育数学课程标准 (实验稿 )》指出 :“义务教育阶段的数学课程 ,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展 .”并指出 :“学生是学习的主体 ,所有的数学知
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《全日制义务教育数学课程标准 (实验稿 )》指出 :“义务教育阶段的数学课程 ,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展 .”并指出 :“学生是学习的主体 ,所有的数学知识只有通过学生自身的‘再创造’活动 ,才能纳入认知结构中 ,才要能成为有效的和用得上的知识 .”这对?
“Full-time compulsory education mathematics curriculum standard (experimental draft)” pointed out: “The basic starting point of the mathematics curriculum in compulsory education is to promote students to develop in a comprehensive, sustained, and harmonious manner.” And pointed out: "Students are the main body of learning, all Knowledge of mathematics can only be incorporated into the cognitive structure through the student’s own ’recreation’ activities. It must be able to become effective and useful knowledge.
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