【摘 要】
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推行＂政行校企＂合作办学是高职院校促进职业教育发展,提高人才培养质量的有效途径,也是近年来党和政府大力倡导的教育教学改革模式,是由政府、行业、高职院校与企业四方主体共
【基金项目】
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2014年度常州科教城（高职教育园区）院校科研基金项目（项目编号：014210）阶段性成果, 2015年度常州大学高等教育研究院课题“常州高职园区基于校企合作课程开发模式创新研究”（项目编号：CDGZ2015026）阶段性成果
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推行＂政行校企＂合作办学是高职院校促进职业教育发展,提高人才培养质量的有效途径,也是近年来党和政府大力倡导的教育教学改革模式,是由政府、行业、高职院校与企业四方主体共同参与的紧密合作办学模式,其中政府是＂政行校企＂合作办学的引导者,行业组织是合作办学参与的指导者,高职院校和企业是合作办学的主要承担者,但真正起主体性功能的是高职院校,高职院校在四方合作过程处于核心的作用,既要上承政府,又要下达行业企业,起着重要的沟通、协调、研究和组织等功能,其最终的目标是与企业进行深度合作,共同培养社会所需要的高素质人才。
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