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新课程改革要求基于核心素养,发挥学生在学习中的主观能动性。这给传统的课堂教学带来挑战,如何从学生的角度组织课堂教学成为教师需要思考的问题。通过分析蔡格尼克效应,探索从心理层面提高学生学习效率的方式。
蔡格尼克效应在历史课堂中的运用
【摘 要】
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新课程改革要求基于核心素养,发挥学生在学习中的主观能动性。这给传统的课堂教学带来挑战,如何从学生的角度组织课堂教学成为教师需要思考的问题。通过分析蔡格尼克效应,探
【机 构】
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重庆师范大学
【出 处】
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林区教学
【发表日期】
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2019年2期
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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技