【摘 要】
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所以“习”的设计环节就尤为重要,习题的设计,不仅要能帮助学生巩固新知识,还要能通过习让学生具有综合解题能力,使得学生能把新知识直接运用于解题.在实际的教学过程中,有利
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所以“习”的设计环节就尤为重要,习题的设计,不仅要能帮助学生巩固新知识,还要能通过习让学生具有综合解题能力,使得学生能把新知识直接运用于解题.在实际的教学过程中,有利于培养学生的创新意识和创造性学习能力的具体方法还有很多,如一题多变,正误答案的辨析,综合归纳等方法,都可以融入化学教学进行创造教育,这当然要因人而异,但不论采取什么办法,只要我们坚持不懈的努力,就一定能培养出一大批富有创造能力的人才.
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