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通过一道数学课本例题的教学实录,得出反思:不同层次的学生在学习共同体的课堂上都能够有所收获,并能独立对问题的不同解法进行对比优化.
学习共同体下的数学教学片段与反思
【摘 要】
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通过一道数学课本例题的教学实录,得出反思:不同层次的学生在学习共同体的课堂上都能够有所收获,并能独立对问题的不同解法进行对比优化.
【机 构】
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广东省广州市岭南画派纪念中学,广东广州,510000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2017年23期
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