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翻转课堂的提出颠覆了传统"教师讲授,学生听课"的教学模式,它以任务的形式贯穿始终,充分体现了以学生为主体的教学理念,实现分层次教学和个性化教学,值得重视和推广。本文以翻转课堂在出纳实务课程实施的教学实践为例,希望有助于我国高职会计课程改革的实践。
翻转课堂在出纳课程中的应用——基于无锡城市职业技术学院的实践
【摘 要】
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翻转课堂的提出颠覆了传统"教师讲授,学生听课"的教学模式,它以任务的形式贯穿始终,充分体现了以学生为主体的教学理念,实现分层次教学和个性化教学,值得重视和推广。本文以
【出 处】
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中国职业技术教育
【发表日期】
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2016年29期
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