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文章以电子商务专业课堂教学为例,首先阐述了大学生专业学习自我效能感的内涵,然后分析了大学生专业学习自我效能感提升的影响因素,最后提出了大学生专业学习自我效能感的提升途径.
大学生专业学习自我效能感的提升途径 ——以电子商务专业课堂教学为例
【摘 要】
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文章以电子商务专业课堂教学为例,首先阐述了大学生专业学习自我效能感的内涵,然后分析了大学生专业学习自我效能感提升的影响因素,最后提出了大学生专业学习自我效能感的提
【机 构】
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宿州学院商学院
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2020年3期
【基金项目】
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安徽省教育厅科研基金“校企深度融合的经管类专业实践教学体系构建及评价机制研究”(编号:2016jyxm1035),宿州学院创新团队“农村电子商务发展研究创新团队”(编号:2018kytd02),2019年校级教授(博士)项目“农村电子商务发展机制研究”(编号:2019jb12)
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