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【摘 要】
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近几年来,由于工作的关系,接触了一些售货员、招待员、理发员,基层商店的经理、主任和支部书记。这些同志勤勤恳恳为人民服务的精神,深深地激动了我,使我产生了一个强烈的愿
【出 处】
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山花
【发表日期】
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1964年09期
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随着弹幕的流行，网络视频、院线电影、电商网站、户外广告甚至电子书籍等都成为了弹幕传播的载体，在吸引用户的注意力的同时向用户传播信息。弹幕应用表明，弹幕的受众正处于扩大
我是一名普通的语文教师，平常喜欢翻翻书，为了享受教师职业的幸福感，我尝试着把学生领进阅读的天地。我相信，只要同学们爱上读书，我们就能在阅读的世界里相互温暖，彼此照亮。 同学们入学以后，我们班的读书生活便开始了—— （一） 8月29日上午，学生报到的日子。我给他们准备了份见面礼：一箱绘本，撒上玫瑰花瓣，唐婉老师顺路帮我把书抬到教室，另外，她还赞助了一盒巧克力豆。学生进入教室后，我就鼓励他们拿书
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春 箱子里的新春衣 翻出来又放进去 盼望着冬天 踩着雪橇别离 田野里 依然盖着厚厚的雪 沉睡的种子 是否已经苏醒 去年的燕巢 铺着温暖的棉絮 用不了多久 这里就会热闹呢喃 空气中捕捉着 不一样的气息 而屋后的瓦砾中 春天啊 正悄悄躲在那里 春天是农村最忙的时候，麦苗绿油油的，冬天的雪水已经渗透进土壤里，滋养得它们越发茁壮了。各家的自留地也不闲着，山芋一垅一垅栽着
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1关于学会如何适应市场经济的问题（1）随着国家经济体制和政治体制改革的深入发展，学会的地位和作用将越来越重要。根据邓小平同志建设有中国特色社会主义的理论，我国在工业经济体
近年来，自然灾害在世界各地频繁、大规模地发生，对经济、环境等都造成了极大的危害，严重威胁着社会和生活的稳定。为了帮助灾区人民尽快摆脱灾害威胁，恢复正常生活，需要应急物流将
语文课程的性质是什么？《语文课程标准》明确指出：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”作为一名语文教师，应该如何帮助学生获得语用能力呢？我结合课堂教学，从“读、说、写”三个方面加以训练，进行尝试。 一、 读，是把文字作品转化为有声语言的再次创作 语文课堂上少不了读书声。《语文课程标准》特别强调要加强朗读训练，而且贯穿于各个学段的目标中。朗读作为把文字作品转化为有声语言的再创作
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汉武帝时期，董仲舒提出“罢黜百家，独尊儒术”，以“德治”——主张以道德去感化教育人的儒家思想影响中国教育上千年。新中国成立后，仍强调学生的“德智体全面发展”。党的十八大报告正式指出，“要把立德树人作为教育的根本任务”。小学阶段，语文课与品德课都承担着德育的任务，两者关系是密不可分的，应相互融合。笔者认为，两门课程既有相同点，但也有不同点。 相同点：纵观整个小学阶段，语文课、品德课中，德育都是其中
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