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词汇是语言的建筑材料,词汇教学是英语教学的重要内容之一。针对目前词汇教学中普遍存在的问题,本文提出教师要在预警理论的指导下,运用语境线索来加强课堂词汇教学。同时,本文从语言语境、情景语境、文化语境三个方面对词汇教学做了初步探讨,只有在具体的情境中呈现和学习词汇,才能培养学生运用语言的能力。