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都说：“天下父母爱孩子是一样的。”经过接触外国家长和幼儿，我发现：在不同文化背景下生活的外国人，他们爱孩子和对爱孩子的理解，还真和我们有点不同。
也许有的家长会说：“我比谁都更爱我的孩子啊!”但是你每天给他一个拥抱了吗?你每天都亲吻他了吗?你每天都让他知道你的爱了吗?
我们班有个女孩子叫玛丽娜，全家有四口人：爸爸、妈妈、还有一个小弟弟，都来自巴西。让我们来看看他们的幸福生活吧。
场景一：读大班了，玛丽娜也带着父母的期望开始留下来学拼音和思维训练，一方面，玛丽娜的中文会话水平已达到同年龄孩子的水平，另一方面，学拼音是学中文的基础，于是她报名参加了这几个活动。既然是下午的活动，所以玛丽娜索性就不回家午睡了。她本来是不在幼儿园午睡的，因为她妈妈说一天只有24个小时，要和孩子在一起的时间更多些。从那以后，我在她的床头，发现一样奇特的东西，走近一看原来是一个白色的大大的爱心。她妈妈用彩色笔进行了简单的装饰，并用葡萄牙语(他们的母语)写了一段话，告诉女儿“我们全家都爱你，玛丽娜”。
场景二：玛丽娜妈妈早上送女儿上学，亲了一下女儿，转身准备离开，停顿了一下又折回，原来她忘记拥抱玛丽娜了，又回来在大大的草场上寻觅玛丽娜的身影，费劲找到了她，紧紧拥抱之后，说了句：“Have fun!”才安心地离去。
“爱要大声说出口”，除了这些生活中的小细节表达父母之爱以外，玛丽娜的妈妈还非常注重对孩子“爱的教育”。去年玛丽娜妈妈做了一个月的“特奥志愿者”，她希望用自己的这些行动来影响自己的孩子。在她的记录中，她提到：“促使我参加志愿者工作主要有两大因素，一是希望能够帮助他人。在巴西，我和我丈夫曾有幸参加了一个项目的实施：照顾圣保罗最贫困的贫民窟的孩子一整天。我在中国的这三年中，由于语言上的障碍，没有办法更直接地帮助别人，所以特奥会就成了主动帮助他人的绝好机会。其二则是为了培养我自己孩子的同情心和公德心。”
让人感动的事还有很多，希望这些事能提醒我们家长：让我们也更爱我们的孩子，让我们换种方式爱他们，让孩子们知道我们爱他们。
也许有的家长会说：“我比谁都更爱我的孩子啊!”但是你每天给他一个拥抱了吗?你每天都亲吻他了吗?你每天都让他知道你的爱了吗?
我们班有个女孩子叫玛丽娜，全家有四口人：爸爸、妈妈、还有一个小弟弟，都来自巴西。让我们来看看他们的幸福生活吧。
场景一：读大班了，玛丽娜也带着父母的期望开始留下来学拼音和思维训练，一方面，玛丽娜的中文会话水平已达到同年龄孩子的水平，另一方面，学拼音是学中文的基础，于是她报名参加了这几个活动。既然是下午的活动，所以玛丽娜索性就不回家午睡了。她本来是不在幼儿园午睡的，因为她妈妈说一天只有24个小时，要和孩子在一起的时间更多些。从那以后，我在她的床头，发现一样奇特的东西，走近一看原来是一个白色的大大的爱心。她妈妈用彩色笔进行了简单的装饰，并用葡萄牙语(他们的母语)写了一段话，告诉女儿“我们全家都爱你，玛丽娜”。
场景二：玛丽娜妈妈早上送女儿上学，亲了一下女儿，转身准备离开，停顿了一下又折回，原来她忘记拥抱玛丽娜了，又回来在大大的草场上寻觅玛丽娜的身影，费劲找到了她，紧紧拥抱之后，说了句：“Have fun!”才安心地离去。
“爱要大声说出口”，除了这些生活中的小细节表达父母之爱以外，玛丽娜的妈妈还非常注重对孩子“爱的教育”。去年玛丽娜妈妈做了一个月的“特奥志愿者”，她希望用自己的这些行动来影响自己的孩子。在她的记录中，她提到：“促使我参加志愿者工作主要有两大因素，一是希望能够帮助他人。在巴西，我和我丈夫曾有幸参加了一个项目的实施：照顾圣保罗最贫困的贫民窟的孩子一整天。我在中国的这三年中，由于语言上的障碍，没有办法更直接地帮助别人，所以特奥会就成了主动帮助他人的绝好机会。其二则是为了培养我自己孩子的同情心和公德心。”
让人感动的事还有很多，希望这些事能提醒我们家长：让我们也更爱我们的孩子，让我们换种方式爱他们，让孩子们知道我们爱他们。