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《语文课程标准》中对字词有明确的要求，针对课程标准的要求，许多初中升高中的考试就常见有对词语的理解、运用的考查。小学是打基础，高中是学生素质的提高，初中是语文知识积累的重要阶段，其中字词是积累的一个重要组成部分。随着新课程标准的实施，作为实施者的一员，笔者认为我们很有必要在这一领域重新审视、探讨。