【摘 要】
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在这种潜移默化的学习过程中学生不知不觉掌握了知识,实现信息技术的高效课堂.当然了,教学方法各有千秋,各有优缺点,基于案例的小组合作学习也不是万能的,作为教者,我们应基
【机 构】
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江西省抚州市临川区教育教体局教研室 江西 抚州 344100
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在这种潜移默化的学习过程中学生不知不觉掌握了知识,实现信息技术的高效课堂.当然了,教学方法各有千秋,各有优缺点,基于案例的小组合作学习也不是万能的,作为教者,我们应基于本校学生,甚至本班学生的实际,设计教学案例,在小组合作学习中随时进行反思修改,激发学生主动参与,主动探究,主动交流,主动合作,实现信息技术课堂的高效性.本文基于谈如何提高初中信息技术课小组合作学习的实效性展开论述.
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