在实践中反思改进,铸造音乐课堂的整体美

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任何真理都需要通过实践的检验。马克思哲学指出:没有理论指导的实践是盲目的实践,而没有经过实践证明的理论是空洞的理论。近年来,新课程实践改革已在全国轰轰烈烈地展开,中学音乐是新课程改革的主阵地之一。那怎样的音乐课堂才是有效的能实现学生审美提升的课堂?这需要有一个正面的衡量标准,都必须经过实践的检验。通过实践、反思、改进的交互运作,逐步提高课堂的教学艺术水平,铸造其整体美,从而达到全面提升学生的音乐素质与审美能力的目的。
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