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用主成分分析法,确定学生评教量表的权重体系,用班级的平均得分和开课门数对教师的得分进行无量纲化处理。实践证明,这一学生评教的计分方法能较准确地反映学校课堂教学质量的实际情况。
学生评教工作探索
【摘 要】
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用主成分分析法,确定学生评教量表的权重体系,用班级的平均得分和开课门数对教师的得分进行无量纲化处理。实践证明,这一学生评教的计分方法能较准确地反映学校课堂教学质量
【机 构】
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衢州学院（筹）
【出 处】
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浙江医学教育
【发表日期】
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2004年2期
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