【摘 要】
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在长期的教学工作中,尤其是在小学中高年级的日常教学中,笔者经常有诸如以下的遭遇:现象一:在教授了一首新歌后,师说:“接下来,我想请一位同学试唱一下。”教室里顿时静寂了
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在长期的教学工作中,尤其是在小学中高年级的日常教学中,笔者经常有诸如以下的遭遇:现象一:在教授了一首新歌后,师说:“接下来,我想请一位同学试唱一下。”教室里顿时静寂了下来,教师满怀期望的环顾四周,没有动静。
In the long-term teaching work, especially in the daily teaching of middle-aged and high-school students in primary schools, I often encounter the following experiences: Phenomenon One: After teaching a new song, the teacher said: “Next, I would like to invite one Students audition. ”The classroom suddenly quiet, looked around the teacher full of hope, no movement.
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