【摘 要】
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数学作为中小学各年级的主要课程之一，具有知识结构严谨，逻辑严密，应用广泛，语言简洁准确，形式内容美感强烈等特点，历来被认为是锻炼思维的体操，用数学是学数学的起点同时也是目的。
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数学作为中小学各年级的主要课程之一，具有知识结构严谨，逻辑严密，应用广泛，语言简洁准确，形式内容美感强烈等特点，历来被认为是锻炼思维的体操，用数学是学数学的起点同时也是目的。而数学活动又主要是数学思维的活动，这对于提高中学数学教学质量起着积极的作用。教师应怎样利用课堂教学调动学生学习数学的积极性，使学生的数学兴趣得以持久保持和发展？如何实施数学学科的素质教育？是我们每一个中学数学教师都要面对的实际问题。在这里，我把我在教学中的体会和做法作如下总结与同仁交流，不当指处，敬请指正。 １、教师要致力于自身素质的
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