论文部分内容阅读
随着素质教育的全面推进,大部分的课堂强调的都是让学生与老师共同活跃课堂气氛。研究表明,只有趣味性的教学才能让学 生们的课堂积极性变得更高。所以如何提高课堂的积极性,就成为了很多学校和老师共同研究的重要课题。小学时期的孩子正是天真烂漫 的时候,对于他们来说教室不仅是一个学习的地方,更应该是一个富有趣味的大家庭。特别是在小学的体育课程中不仅要提高课堂趣味性, 更要全面激发孩子的运动天赋。