【摘 要】
:
随着互联网技术的飞速发展,进而衍生出各种现代化教学工具,使教学模式丰富多样化.新课程提倡在小学阶段的数学教学中,综合运用多种教学手段,在课堂教学中渗透数学核心素养,给
【机 构】
:
合肥科学岛实验小学 安徽 合肥 230000
论文部分内容阅读
随着互联网技术的飞速发展,进而衍生出各种现代化教学工具,使教学模式丰富多样化.新课程提倡在小学阶段的数学教学中,综合运用多种教学手段,在课堂教学中渗透数学核心素养,给予小学生数学思维的训练.情境教学法是常见的小学数学核心素养培养方法.在互联网大背景下,小学数学核心素养的培养有了新的形式方法,下面简要介绍小学数学核心素养培养的现状和意义,并通过教学片段来说明如何在教学中,实现培养小学生的数学核心素养的目的,供广大读者参考阅读.
其他文献
国家审计是推动国家治理体系和治理能力现代化的重要力量,高素质专业化审计队伍建设是国家审计职能发挥的重要保障.本文从审计业务实践出发,通过分析建设高素质专业化审计队
在我国幼儿教学中,传统的教学形式过于重视理论,而忽视了学生的个性发展,不利于幼儿的全方位成长.在本文的论述中将详细研究信息技术在幼儿教育中的应用于发展,探究信息技术
现阶段针对小学生在安全上存在的问题,我国采取诸多的保护措施:如督察确保校车质量、对安全知识进行普及与讲解、完善校内安全保护设备以及规范校园安全管理制度等.但有关小
随着新时期经济与科技的迅猛发展,信息技术不仅给民众的日常生活带了巨大的便利性,也使课堂教学变得更加生动多样.小学也是大部分学生系统性进行数学学习的初级阶段,传统的定
在课程建设的过程中,幼儿园越来越重视种植资源的开发与利用。教师开发利用种植资源,不仅可以转变课程观,而且可以提高课程设计与实施能力。但在种植活动的实施过程中,存在资源开发与儿童经验发展脱节的现象,出现活动形式化、设计单一、幼儿参与性不高、发展效果不明显等问题。本文基于种植活动实践,提出资源开发与幼儿经验发展的“共生观”,以及“共生观”理念下的幼儿园种植活动设计与实施策略,目的在于通过挖掘各种资源的独特价值,设计形式多样的种植活动,促进幼儿的健康成长。
对于小学生而言,德育素质的培养离不开中国优秀传统文化的学习和熏陶。在道德与法治教学中加强传统文化渗透可以增强学生对民族文化的认同感,提高文化自信心,进而将中华民族的优秀文化和精神财富进行有效传承。因此,在课堂教学中,教师要重视传统文化相关问题的导入和渗透,实现道德法治教育与我国传统文化的有效结合,还要加强课外教育环节传统文化的融入,营造良好的传统文化教育氛围,加快学生思想道德与价值观念的有效养成,促进学生德育素质的良好发展。
计算思维在多个学科和领域中都有应用,其培养方式也是多样的,而在初中计算机教学中培养学生的计算思维是个全新的教学方案.本文通过计算机的工作原理、编程特点,并结合初中学
体育是小学生的必修课,在新形势的背景之下,不仅要关心小学生的知识水平,对于小学生身体的综合素质也要加以重视.因此,在小学阶段,教师应重点培养学生们身心健康的发展,为日
儿童习作是儿童生活的直接反映,是儿童心灵的真实再现.在引导儿童用笔说话时,应多一点鼓励、多一份赏识,尽心呵护童心,用心保护童趣,借助范文引路,开展体验活动,指导场景观察
万众创新、大众创业是新时期我国政府的重要战略决策,创新创业教育是一种就业型教育、发展型教育、更是素质教育,既体现职业教育的内涵,又突出创新精神和创业能力的培养,也是中职教育教学改革的必然选择。在教学中,教师可以结合专业特点,对学生渗透创业创新教育理念,培养学生创新创业精神,为创新创业奠定坚实基础。