论文部分内容阅读
本文依照班杜拉的自我效能理论,探讨自我效能感在高师英语教学中的重要意义,以及消除学生们消极的归因心理,培养和增强学生的自我效能感,使学生树立积极、主动的学习动机,从而提高英语学习效果。
五年制高师生自我效能感培养研究
【摘 要】
：
本文依照班杜拉的自我效能理论,探讨自我效能感在高师英语教学中的重要意义,以及消除学生们消极的归因心理,培养和增强学生的自我效能感,使学生树立积极、主动的学习动机,从
【机 构】
：
江苏第二师范学院宿迁分院
【出 处】
：
英语广场
【发表日期】
：
2015年12期
其他文献
声乐与器乐演奏同作为表演艺术，具有一定的共通性。通常，我们把学习发声方法的过程称之为“塑造歌唱的乐器”，通过多种有效的训练手段，建立好的气息、稳定的口咽腔，使人体这件“乐
近年来,因工作关系,经常到一些学校辅导少年儿童学习演奏中国竹笛,对少年儿童学习竹笛过程中常常遇到的诸多实际问题及解决问题的方法做了一些研究。笔者通过对少儿演奏竹笛
目的为寻求一种治疗三叉神经痛的理想方法,使其既达到治愈三叉神经痛,又不出现面部麻木后遗症.方法根据三叉神经痛患支走行骨管,局麻下行患支骨管扩管术,充分游离神经血管束.
基于大学英语近年教学形势的改变，进行以职业需求为导向的英语教学改革应运而生。本文结合本校的改革思路——英语语言应用实践为例，以建构主义理论、CBI教学理念为基础，提出了