【摘 要】
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新课程标准对一线教师的课堂教学提出了新的、更高的要求,特别是对学生的主体地位和教师的主导作用的体现方面,学生的人生观、价值观、人地协调观培养方面,"立德"方面有了具
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新课程标准对一线教师的课堂教学提出了新的、更高的要求,特别是对学生的主体地位和教师的主导作用的体现方面,学生的人生观、价值观、人地协调观培养方面,"立德"方面有了具体明确的要求。本文从当地具体实际出发,结合近几年的探索实践,就如何在高中地理新授课中实施"导、示、读、探;检、讲、总、练"八步教学,实现高效课堂,进行德育融入进行了总结梳理。
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