【摘 要】
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用图形提供某些信息,能提升题目的难度,从而锻炼学生读图、析图的能力。利用光合作用和细胞呼吸的知识背景进行图表专题举例,呈现模式图、装置图、坐标图等以提高学生读图、
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用图形提供某些信息,能提升题目的难度,从而锻炼学生读图、析图的能力。利用光合作用和细胞呼吸的知识背景进行图表专题举例,呈现模式图、装置图、坐标图等以提高学生读图、析图的能力。
Using graphics to provide some information, can improve the difficulty of the title, so as to train students to read pictures, analyze the ability of the graph. Use photosynthesis and cellular respiration knowledge background to chart thematic examples, showing patterns, installation plans, coordinates and so on to improve students’ ability to read and analyze graphs.
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