【摘 要】
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《道德与法治》不是一种简单的知识学习,而是与个人行为、社会生活紧密相关的价值取向和行为方式培养,需要接受与体验相结合的深度学习.在低段中华优秀传统文化的渗透教学中,
【机 构】
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浙江省诸暨市大唐街道草塔小学,浙江 诸暨 311800
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《道德与法治》不是一种简单的知识学习,而是与个人行为、社会生活紧密相关的价值取向和行为方式培养,需要接受与体验相结合的深度学习.在低段中华优秀传统文化的渗透教学中,笔者从:“一、亲历开学典礼,演绎中华传统美德;二、参与实践活动,发扬爱国精神;三、加入知识比拼,知道历史渊源”三点入手,利用课堂内外资源,让学生在形式多样的活动中,自主学习,加深情感体验,促进“热爱祖国,爱亲敬长,爱集体,基本的文明行为习惯”的品德内化.也让学生从浅层学习走向了深度学习,为提升学生的核心素养储足了后劲.
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