【摘 要】
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在初中阶段低年级,应该坚持通过阅读来进行词汇教学;避免过分强调记忆词汇,特别是其所对应的汉语意义;利用具体情景记忆单词。
In the lower grades of junior middle schoo
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在初中阶段低年级,应该坚持通过阅读来进行词汇教学;避免过分强调记忆词汇,特别是其所对应的汉语意义;利用具体情景记忆单词。
In the lower grades of junior middle school, vocabulary teaching should be persisted through reading; to avoid over-emphasizing memory vocabulary, especially its corresponding Chinese meaning; to memorize words with specific contexts.
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