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【摘 要】
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数学授课效果尤为低下的一个重要原因就是课堂缺乏有效的互动,教师和学生之间、学生和学生之间都未能进行密切的交流沟通,让知识传递变成了“单相交流”的环节。不具备互动,
【机 构】
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福建省莆田市涵江区人民政府教育督导室
【出 处】
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亚太教育
【发表日期】
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2020年19期
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