【摘 要】
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为了适应新闻学专业的课堂教学改革需求,本文从传统教育理念和新媒体时代下的新闻学课堂教学创新为思考起点,提出把媒介素养纳入课堂教育体制、打破专业条口划分、培养政治觉
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为了适应新闻学专业的课堂教学改革需求,本文从传统教育理念和新媒体时代下的新闻学课堂教学创新为思考起点,提出把媒介素养纳入课堂教育体制、打破专业条口划分、培养政治觉悟高的新型融媒体复合人才.同时重视场景、情景的影响力、建议把课堂搬进校园融媒体实验室、模拟“中央厨房”等新型新闻业务采编流程,充分和学生共动、共振.本文结合具体实际教学活动,对新闻学课堂教学的改革创新实践意义进行了一次入深剖析阐释,提出新闻课堂教学改革创新实践必须最大程度调动现有环境资源、不断更新教学理念,不停尝试探索,从学校、教师等层面多维探索深化新闻学课堂教学改革创新之路,从各方面的推陈出新服务于提升学生的理论水平和业务专业技能,最终达到教育教学改革的要求.
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